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在線教學經驗談(5)|基礎獸醫學市級教學團隊:教無定法,貴在得法
2020-04-22 14:03  

為響應學校“停課不停教,停課不停學” 的號召,基礎獸醫學市級教學團隊教師們線上教學活動開展有序。           

課前精心準備,做好處理預案。為保證線上教學質量,團隊教師在開學前2周學習線上教學平臺“超星學習通”的使用方式,上傳課件、作業等教學材料,并認真備課。團隊負責人金天明教授在《獸醫學(臨床)》課程準備時,為方便學生理解疾病的發病原因、致病機制、流行病學等知識點,加入了大量冬春季節畜禽多發病的案例;同時結合我國中獸醫的悠久歷史,融入生動的中獸醫傳統知識。馬吉飛教授在講授《獸醫病理學》課程中,加入新冠肺炎疫情信息,引導學生科學看待疫情。丁向彬教授承擔了《動物組織胚胎學》等課程,克服資料、網絡和設備等方面的困難,精心整合搭配。徐軍副教授反復錄制教學視頻,精益求精。李存教授與教學班級建立QQ群,做好特殊狀況處理預案,保障教學秩序。諸葛增玉博士多方尋找電子版教材,解決學生教材難題。張偉博士搜集清晰的實驗操作視頻,使學生直觀的理解知識原理。

諸葛增玉博士在線布置作業及學生反饋                                丁向彬教授在QQ群在線授課

馬吉飛教授在線為學生答疑

課上細心負責,不讓同學掉隊。團隊教師通過線上教學平臺,課前學生簽到,課上與學生積極互動,提出啟發性問題,引導學生循序漸進地學習課上內容,并通過平臺統計數據及時監測學生學習狀態,到達線上教學同線下教學同質等效。《醫學生物統計學》課程概念、原理、公式多,計算繁瑣難理解,李吉霞副教授進行知識串講,并引入大量的案例教學,學生反饋良好。

李吉霞副教授線上教學                       學生反饋聽講情況

課后輔導答疑,思考教學效果。課后,團隊教師安排輔導環節,并在線上平臺開通答疑專區,搜集學生對課堂內容的疑問,詳細地解答,保證教學效果。

諸葛增玉博士課后對學生進行輔導和答疑

潤物細無聲,思政教育入其中。將思政教育結合專業知識,融入課堂教學,“教書”且“育人”。李存教授在講解藥理學發展簡史時,重點介紹了我國的傳統中醫學,結合中醫及中藥在治愈新冠肺炎中發揮的極大作用,增加同學們的民族自豪感,激發同學們的愛國情懷。

基礎獸醫學市級教學團隊全體成員在教育第一線,盡心提高教育教學質量,切實履行立德樹人根本任務。 (文字/圖片:教務處提供)          

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